試試看
- Nov 30 Fri 2007 12:27
test2
- Nov 29 Thu 2007 17:05
4
待做事清單列表
1.李老師申請贊助五萬元簽呈
2.母語教材數位化會議成果報告與核銷
3.規劃時程
4.國際志工日訊息快報之花東行與CIVICUS成果報告節錄(急)
5.不知道了
覺得很美麗
哈
- Nov 27 Tue 2007 08:57
四次
我摔了四次車
兩大兩小
這四次都是穿著那雙破爛不堪的粉紫色ALL STAR
幹
搞屁
昨天我在地上的時候只有這個想法
真的很煩
到底要摔幾次
我都已經停在路邊了還被人家撞翻
聽到沒有 我是停住的 我停在路邊！路邊！路邊！
然後被一個尖叫的女生撞翻
幹
我還統計了我四次翻車都是翻左邊
我的左腳大概到我三十歲的時候就會宣佈說他爛掉了
因為現在他大改也已經是七十歲的年紀了
幹真的很幹
媽媽說任何事都不要一直抱怨
所以我跟媽媽一起做了個檢討
他提出幾點
一下雨
二風大
三慌張
我提出一點
不要騎車了
我的車子比我還要嬌嫩
淋一點雨受一點寒就罷工
真的很不高興
在下大雨刮大風的新竹晚上十點的光復路上騎著我光是發動就發了二十分鐘的車被撞翻在馬路上僅存一點的昂貴92無鉛汽油應聲潑出
- Nov 22 Thu 2007 15:50
3
以上是12月5日國際志工日的訊息快報初步構想
老大說我花蓮的位置點錯了要再點上面一點
另外每個項目都做一些超連結
或是用一些小圖示作代表
但是我個人覺得會有點兒花
但是老大是老大所以要聽老大的
明天要call陳還有清大交大的學生
C是要請他找L代找合適的美工工讀生
找學生們要提醒他們週一要交活動提案
安排各個工作的時程安排
還有什麼哩
想不起來了
- Nov 21 Wed 2007 20:19
都是老師的錯？
晚上看新聞看到一則是這樣說的
一名國小二年級的小男生因為上美勞課一直不專心，老師勸導了兩次之後還是不聽，所以老師處罰他。處罰他的方式就是輕敲他的額頭，並用水彩筆(師曰僅沾水無顏料；生曰紅色水彩)畫了小男童的臉，從鼻翼到臉頰約五公分長。家長憤怒並且聲淚俱下痛訴老師當眾羞辱她的兒子，使的這名小男童現在在看到水彩就很害怕並且畏懼上學。現在已經轉至別所學校了。
忘記是哪一台看到的，總之他們說是獨家，所以我剛上YAHOO新聞網找了一下也沒看到，所以不能在這提供參考，但大抵內容如上。
我想說的是這新聞其中
1.師說男童上課不專心的程度到底為何？嚴重性？
2.師在告誡前是否有告知孩童若再不聽話的處罰方式？
3.孩童的轉述能力？
媽的現在又不能體罰，小孩子本來就要管，上課不專心本來就不應該，更何況是屢勸不聽了，為師的當然得做點處理以免威信掃地。當然教育不是威信擺第一，但是我們都同意一旦有了基本的威信之後，才能夠實施教育不是嗎？尤其是對自我沒有約束的國小低年級小朋友。另外，現在已經規定不能體罰了，老師的處罰方式少了很大的來源，畢竟要用有技巧、顧顏面、有教育意義、有實質威嚇作用的處罰方式，我想這真的是讓老師們想破頭吧。今天姑且不論以水彩筆畫臉這種發是到底對錯，我想是對是錯就真的見仁見智，我想我國中的時候老師為了對復愛講話的人就叫學藝用厚紙板減了個大橢圓形，貼上膚色紙，上面寫著大舌頭三個大字，誰講話就套到誰身上。用這件事情套在今天這個水彩事件，難道我娘當年也要聲淚俱下的去找記者來痛訴為師的羞辱她女兒嗎？拜託這種事情我哪敢回家講，老師還沒處罰就先被為娘的痛打一頓了吧！小孩有錯在身，難道不該處罰嗎？以水彩筆畫臉，這樣的方式是有點奇怪，但有到侮辱孩童自尊與人格的地步嗎？現在的小朋友有如此脆弱嗎？小孩哪知脆弱與否，還不是都是家長告訴小孩「你的自尊受辱了」
嘖嘖
實在是
原本想回家就不要開電腦了，無奈看到這則新聞讓我實在有氣，還是特此開了電腦來po文
就不知道若以後我當媽了還能不能這樣想哩
- Nov 21 Wed 2007 16:55
山上的雲，山上的笑聲。
整個下午都在開會，身體浸泡在冗長的會議中。雖然時間長但是其實非「冗」！原本與會的人應該是台灣原住民族部落培力協會的C以及明碁友達文教基金會的J還有實踐大學媒體傳達系的L！C是跟我說他們預計一點半到兩點之間到達，於是我告訴定餐點的果濃說希望在一點半的時候把餐點送到。
結果，十二點月末半的時候C告知說J不來了！而L竟然帶了四個學生！赫！！！那定的餐點怎麼辦呢？飲料怎麼辦呢？老大也還在交大未出現在中心。而且一點過了十分鐘後C打電話說他們轉個彎就要到了！於是開會開始的正確時間是一點半，持續到四點結束。
L帶了四個奇形怪狀的學生來，大概念設計的就是要這樣吧！不知道如果我念設計還會是現在的打扮現在的模樣嗎？誰知道呢！L瘦但不弱，搞了半天他竟然是數學博士，可是稿的好像在做設計一樣，所以不是學設計的人做完設計可能比較有爆發力吧！L給我們看了跟我同屆的畢業生的畢業作品，天哪我以為我離開了鳥龜山的M棟之後就不會跟這些東西有遇見了，(為了DVD播放程式搞了我好久，身上有傷又好痛喔！)最棒的是他們留下了豐厚的伴手禮！至少對我來說是豐厚啦！有ㄧ本畢業作品專輯，十片的畢業光碟，還有很酷的兩本「手翻書」→就是小時候常在課本頁端畫些連續小人做體操的圖，快速翻書後小人就會動起來！其實就是動畫最基本的道理！所以很棒的禮物，而且開完會之後老大沒有要拿走的意思，所以我就把它A回來了！
唉！重點是要講山上的故事，L應該是個勤跑部落的人，會中看了很多部落的照片，老大像小女生一樣驚聲連連，使我想到那個夏天我在山上的故事，一樣的孩子，一樣住在山上的孩子。山上的雲，山裡的歌聲，山上的笑聲，山上的水，山上的霧，一切都很美好！那個夏天我在山上就在想，今天還是在想，到底這些是山上要的嗎？我們平地人給他們資源，所以要看他們怎麼做，給很多意見，那孩子呢？孩子的聲音呢？或許孩子沒有聲音，他們可能只是不想上學，什麼都不想吧！部落自己可以給孩子們教育的！
所以今天又想到他們的身影，可能每個暑假都有不同的人上山，不同的人許下諾言說他們還要再來，然後呢？我或許就是那其中的一個人.........
PAST (15)